環境の最適化
からの改善
- 可能であれば学校に戻るアシストを行います。
- 通塾が可能であれば学力の向上を担います。
- 社会性など社会で生きる力を形成します。
- 医療機関紹介・連携も可能です。
- 学校との連携の経験も豊富です。
- 高認、通信制などの抱く大学受験指導を行っています。（難関対応可）
- 進路や生活面の指導も行います。
学会や研究会などで専門的に学び、発表や公演の経験もあります。着実な前進を目指します。
概要
コース対象不登校などで、学校に通学が出来ていない生徒が対象です。学校の代わりとして、当校で学力を形成していくコースとなります。
映像学習など、ICT教材を学校の授業代わりとして使用し、分からない部分に対しての解決を個別に図ります。
学校の管理職の判断次第となりますが、当校に通学を行って、学校出席となるように交渉を進めます。
学館-ivy
実際に、出席扱いとなっている生徒も多数在籍しています。
基本的な指導方針
無理のない範囲でとはなりますが・・・
- 学校の課題を提出する
- 定期試験を受験する
- 小テストなどを受験する
が、基本的な方針となります。
「学校に行かない≒勉強をしない」という状況では、進路が上手く選択ができない状況にも繋がってしまいやすいです。
一人ひとりの状態に合わせて、学習のカリキュラムを設定し、可能な限りの学力を付けるようにしています。
学館-ivy
不登校で学年総合順位が1位、科目別１位、模試の上位５名に名前が載る生徒もいました。
社会性を身に付ける為の指導
社会性や協調性の維持に努めています。
不登校は、学校に通学しておりませんので、社会と距離のある状態であり、塾が主の活動場所となります。
適切な自立・自律心であり、社会性を身に付ける為の指導も行っています。
内容
- 塾の教務（低学年の指導）、事務、用務の手伝い
- 運動不足になりやすいので、レクリエーションルームでの運動
- 音楽活動
など、私が指導できる範囲とはなりますが、積極的に取り組んで貰っています。学校とまではいきませんが、極力、学校に近い経験が積めるようにと考えています。
